美国顶尖高校是国家精英的培养摇篮，政界、商界、学术界、医学界等领域的顶尖人才，半数以上均出自这些院校。然而近年来却出现一个触目惊心的趋势：这些名校中申领残障补助的学生数量持续飙升，其背后的猫腻昭然若揭。

据哈佛校报数据显示，2014 年仅有 3% 的哈佛本科生获批残障特殊便利待遇，到 2024 年，这一比例已飙升至21%。

耶鲁、布朗、康奈尔及芝加哥大学的本科生中，申领残障补助的比例也达到了相近水平。

斯坦福大学的情况尤为典型：2012-2013 学年，仅有 1570 名学生向学校无障碍教育办公室申报残障情况；时隔不到十年，2020-2021 学年这一数字增至 3672 人，占本科生总数的 24%、研究生总数的 18%。最新媒体报道显示，今年斯坦福38% 的本科生申报了残障情况，其中 24% 因此获得住宿或学业方面的特殊优待。

这些残障情况中，不乏肢体行动不便、视力、听力、语言障碍及慢性疾病等传统意义上的残障类型，但此次人数激增的核心原因，是大批学生申报心理或情绪类问题，例如 “截止日期焦虑”“注意力难以集中” 等。

为何残障补助申领潮在精英名校愈演愈烈，而本应出现更多残障学生的社区大学，这一比例却始终相对稳定？答案显而易见：家境优渥的学生通过申报残障认定，获取诸多重大特权优待 —— 从单人宿舍、作业延期提交，到无电脑课堂破例使用笔记本电脑、考试额外延时等。对于并非真正有需求的学生而言，这些优待成了阻碍其心智成长的拐杖。大学课业的本质，本就应具备一定的挑战性。

我们坦言，难以相信斯坦福大学四分之一的本科生（学术能力评估测试中位数高达 1540 分），必须依靠一系列突破通用规则的特殊优待，才能完成大学学业。更合理的解释是，这类新增诊断源于 **“概念泛化”**：相关判定标准不断放宽，以至于社会将正常的个体差异，或是过去所说的 “优缺点”，统统病态化定义为残障。